在此，要感謝謝銘峰老師、劉柯成老師與其他老師們提供機會，讓我有機會得以回到母校教學。我想，在這樣的年紀教書需要一點勇氣，因為要面對的挑戰很太多，卻擔心自己的能力太少，而有幸的，在與大一諸位老師們一同教學的這段期間，逐漸的掌握方法，而各位優秀的學生們更讓我教學的初登場有一個不錯的小結。
其實，今天想說的話很多，但在這關頭的情緒更多，幾乎漫過想表達的那些字詞。這裡想補充一些話，關於你們未來的兩道考驗。
我時常提醒自己，你們跟我們是不同代的人，不應該用過去學習經驗的角度來面對你們，我們這代人伴隨著電腦普及，你們則是伴隨著資訊時代的成長。因此，與我們這一代人相同的，你們的建築世代亦面臨著改變，且將比我們伴隨著電腦崛起的這代人更加劇烈。是幸也是不幸，今日跨入建築的門檻在降低的同時卻也提得更高，在過去，一個好的建築人需要有手繪能力與空間感等必要條件，因此許多建築師同時是個畫家，而一雙手幾乎決定了建築人的生命，但是今天，我們擁有很多簡易的工具與電腦軟體，足以彌補手繪能力與空間感之匱乏，讓更多不同類型的學生都能夠更容易的踏入建築舞台，同樣的，這樣的大門也正向許多的素人開啟，你所仰賴的生產工具將從自我延伸的手中脫離，變成無機的電腦軟體亦是大眾的共同財產，或許就像是我們仰賴Photoshop後，修片師的角色即被取代般，而如何掙脫這個囹圄是你們的第一道考驗。
除此之外，建築的門檻也正往上提高，當建築的領域開始拓展，科技的運用正在改變建築的型態，而紙上建築已經離開2D的平面踏入到數位的無重力空間時，我們或可窺見各種過去建築人不曾出現的需求條件，從過去單純的聲光熱氣水到今天日進千里的科技產品，從過去基本的結構力學到今天的程式語言能力，都超越了過去學習的範疇，同時，能教導你的人很有限，畢竟只要離開幾年，又將是另外一個陌生的樣貌，因此，若用這個角度來檢視，或許會有更多人被阻絕於建築之外，如何跟著科技前進，將是你們未來的第二道考驗。
當然，建築這條路太長，一年或是十年都感覺像是在起點。在未來，將不只有這兩道關卡阻攔著你們，你們要面對的事情實在太多了，能做的是穩住腳步向前一步步邁進，於是在此，你們大學建築生涯的第一個逗點，提供這兩點作為思考，在未來，期許你們都能保持熱情，為台灣甚至世界的建築界注入一股來自朝陽的活力。
蔡長恩102.06.24 台中
